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法律职业道德的理论逻辑:“课题招投标”

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实验项目名称

法律职业道德的理论逻辑:“课题招投标”

实验教学目标

1、 训练学生的理论研究能力,培育其基本的学术规范;

2、 加强对法律职业道德的理论思考,为其实训设定目标;

3、 通过学生的自主性学习,培养其创新思维。

实验教学要求

1、 教师应对招标课题充分阐释,对研究计划书的撰写事先予以示范;

2、 聘请专家予以评议,公布结果,配以经费;

3、 制定科学规范的课题管理规划,明确并落实各方的权利与义务。

实验教学教材

1、 课题申报书文本,课题指南;

2、 研究经费若干;

3、 专家评议书。

实验教学过程

1、 教师宣布课题招标开始,由各级代表宣读研究计划;

2、 专家评委打分、公示、提出修改意见;

3、 修改完善后再评分;

4、 结合两轮分数,确定中标课题组,签署合同。

 

 

 
 
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