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法律职业道德的文献解读:“读书辩论会”

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实验项目名称

法律职业道德的文献解读:“读书辩论会”

实验教学目标

1、 在教师的指引下,围绕法律职业伦理困惑的解释,展开对代表性文献的研读;

2、 对所研读文献做出主旨框架、细节的全方位报告,并相互交流;

3、 交叉询问,各小组互相辩论;

4、 明确法律职业道德的基本理论逻辑,形成共识,为下一步的“研究性学习”奠定基础。

实验教学要求

1、教师必须选择有代表性的著作,并提前研读;

2、学生应分作若干小组,合作学习;

3、读书报告的结构要求:1)核心主旨;2)总体框架;3)重要细节;4)基本评价;

4、交叉询问应注重针对性,强化对抗性。发言有时间限制和预订规划;

1、 各组代表总结陈辞后,再以读书报告会纪要形式记录争点,寻找共鸣;

2、 教师应全程参与并直接指导。

实验教学材料

1、 所评著作若干本;

2、 相关参考资料;

3、 记录本。

实验教学过程

1、分组报告;

2、交叉辩论;

3、总结陈辞;

4、形成共识。

 
 
  1. 案例诊断实验区
  2. CAI应用仿真实验室
  3. 法庭科学实验室
  4. 在线法律资源检索实验室
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