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刑法学教学日历

来源:  作者:

课程中文名称

刑法学实验教学大纲

课程英文全称

Experiment for Criminal Law

 

授课教师姓名

∕职称

陈家林

实验技术人员∕职称

 

课程性质

必修

学分

6

 

授课方式

 

考试方式

1.参与态度分。根据参与积极性进行评价,占总分的20%

2.课堂表现分。根据在实验课上的表现出来的水平进行评分,占40%

3.课后效果分。每次课程结束后,都要求学生用实验课上所学的知识分析传统课程中的某个具体问题,形成书面成果,作为成绩评价的依据。该部分占总成绩的40%

教材

 

出版社

 

授课年级

本科生

授课专业

 

人数

 

课程学时

108

实验

学时

16

周次

日期

授课内容

第一周

 

犯罪化的实质条件以及立法的基本程序。

第二周

 

引导学生分析《刑法修正案(六)》中组织残疾人、儿童乞讨的行为成为法定犯罪的过程,并从实质和形式两个层面分析其犯罪化的理由

第三周

 

引导学生分析《刑法修正案(七)草案》第六条有关非法提供、获取个人信息的规定,从形式和实质两个层面分析其获得通过的可能性,并以此为焦点展开辩论

第四周

 

结合案例分析刑法规范产生的过程。在实质层面,引导学生理解刑法划定犯罪圈的标准;在形式层面,引导学生了解立法过程中各方力量之间的博弈以及由此产生的影响

第五周

 

刑法解释的立场与基本方法。

第六周

 

刑法条文的理解(一)

第七周

 

刑法条文的理解(二)

第八周

 

刑法条文的理解(三)

第九周

 

刑事诉讼法的基本知识。

第十周

 

选取社会中适当的新型刑事案件,将学生分成公诉、审判与辩护三组,以网络空间模拟社会现实,举行一次模拟法庭活动,作出具体的判决

第十一周

 

选取社会中适当的新型刑事案件,将学生分成公诉、审判与辩护三组,以网络空间模拟社会现实,举行一次模拟法庭活动,作出具体的判决

第十二周

 

每组派出代表坦陈作出决定时所考虑的因素以及在整个模拟法庭活动过程中的心态,由此探讨司法判决可能的形成过程

第十三周

 

每组派出代表坦陈作出决定时所考虑的因素以及在整个模拟法庭活动过程中的心态,由此探讨司法判决可能的形成过程

第十四周

 

有关刑罚目的、刑罚功能的一般理论。

第十五周

 

安排学生到某一行刑机构参观,与执刑与服刑人员交流,了解刑罚执行的方式、服刑人的感受、改造成本、改造效果等内容

第十六周

 

将学生分成六个小组,让每个小组经过内部讨论,分析当前行刑过程的问题,在此基础上设计出一套模拟的行刑模式

第十七周

 

将学生分成六个小组,让每个小组经过内部讨论,分析当前行刑过程的问题,在此基础上设计出一套模拟的行刑模式

第十八周

 

引导学生对刑罚的执行方式、执行成本、执行效果等提出建设性意见,并在这种模式下对当前的主要刑罚制度进行评价

 

 
 
  1. 案例诊断实验区
  2. CAI应用仿真实验室
  3. 法庭科学实验室
  4. 在线法律资源检索实验室
  5. 法律诊所
  6. 模拟法庭
  7. 模拟仲裁庭
 
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